时间：2016年07月06日 信息来源：铜仁学院 点击：次 【 加入收藏 】【 字体：大 中 小 】

学习贯彻习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神
（铜仁学院学习贯彻习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神发言摘登）   哲学社会科学与大学文化
铜仁学院党委宣传部部长   叶丹  
    近日，习近平总书记在京主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话。他强调,坚持和发展中国特色社会主义,哲学社会科学具有不可替代的重要地位,哲学社会科学工作者具有不可替代的重要作用。地方高校应以高校哲学社会科学的持续推进繁荣培育大学文化基因，贯彻落实习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神。
    一是大学文化品质依赖哲学社会科学的发展水平。哲学社会科学的发展水平与大学文化一脉相承，决定着大学文化品质。我校的哲学社会科学工作者及教师们从学校实际、学科积淀、办学特色、发展理念出发，著书立学、撰文为据，通过一系列成果，最终确立了我校“明德铸魂、致用立本”的大学文化价值核心。二是大学文化传承需要哲学社会科学的持续引领。一所大学缺失了哲学社会科学的思想引领，对文化价值追求的步伐也不会走的太远。近年来，学校广大哲学社会科学工作者围绕铜仁市重大哲学社会科学选题，加强理论研究和实践探索，取得了一系列成果。三是大学文化开放离不开哲学社会科学的坚持守望。目前，学校大力实施开放办学战略，坚持国际化办学。面对世界范围内各种思想文化交流交融交锋的新形势，如何加快建设社会主义文化强国、增强文化软实力、提高在国际上的话语权，迫切需要哲学社会科学更好发挥作用。四是大学文化创新必须是哲学社会科学的正确回应。一切有理想、有抱负的哲学社会科学工作者都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极为党和人民述学立论、建言献策，担负起历史赋予的光荣使命。而要实现这个目标，推进文化创新，必须坚持马克思主义在哲学社会科学领域的指导地位。
  坚持以马克思主义为指导  构建中国特色话语体系 
提高我国在国际上的话语权
铜仁学院党委统战部部长  付家能  
    中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传，代代守护，也需要与时俱进，推陈出新。要提高中国在国际上的话语权，让世界知道中国，就要构建一个具有中国特色，符合现代特征，能让世界听得懂，记得住的话语体系，传递中国声音，讲好中国故事。
    目前，中国特色话语体系建设存在总体水平不高，哲学社会科学工作者在建设中国特色话语体系上的功夫不足，中国话语权在国际上处于弱势等问题。构建中国特色话语体系要坚持马克思主义为指导，要充分体现中国特色、中国风格、中国气派，要具有主体性、原创性，要善于提炼标识性概念。“在我国，不坚持以马克思主义为指导，哲学社会科学就会失去灵魂，迷失方向，最终也不能发挥应有作用”“要按照立足中国、借鉴国外、挖掘历史、把握时代、关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派”“只有以我国实际为研究起点，提出具有主体性，原创性的理论观点，构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系，我国哲学社会科学才能形成自己的优势”“要善于提炼标识性概念，打造易于为国际社会所理解和接收的新概念、新范畴、新表述，引领国际学术界展开研究和讨论”。
  多维运作，力促我校哲学社会科学发展
铜仁学院教务处处长  舒华  
    为实现高校哲学社会科学的发展的宏大目标，必须要有相关的制度保障为其保驾护航，教务处要从哲学社会科学学科体系、教材建设体系、创新平台体系等多方面制定一系列措施，确保我校哲学社会科学的顺利发展。
    2014—2015年，教务处在广泛调研、系统研究的基础上，协调马克思主义学院等几个部门，结合专业综合改革，逐步启动实施了思想政治类课程等全校性的公共课程改革，并有了明显的成效。为更好地促进哲学社会科学的发展，教务处将加大课程改革的力度，深化哲学社会科学教育教学改革，提高哲学社会科学科研创新能力。部分高校哲学社会科学特别是思想政治理论课教师重科研轻教学。高校的人才评价和考核晋级模式更多地倾向于科研指标,教学评价机制泛化和模糊化。相应地,许多真正有心传道授业的高校思想政治理论课教师,为职称和收入,为个人前途,不得不对教学敷衍塞责,减少对教学的时间投入,而将工作重心、主要精力和时间用于个人科研。这让学生们很吃亏,既没有得到应有的高水平高质量的授课,也没有在理想和信念形成的关键阶段得到正确的指导和点拨。这直接影响我国高等教育人才培养整体目标的达成。哲学社会科学在社会发展中的作用十分重要，我们应该把教学、科研与管理结合起来，通过课堂教学找到科学研究的切入点，结合各自的学科专业特色与社会经济发展紧密结合，发现新问题，提出新观点，申报新课题，培养具有专业水平和人文精神的应用型人才。
    高校思政课教师要做繁荣哲学社会科学的贡献者
铜仁学院马克思主义学院院长  严华      
    作为社会科学工作者，高校思政课教师，学习领会总书记讲话精神，就应始终坚持马克思主义指导地位，积极开展富有时代性、专业性的学术研究；应重视高校哲学社科育人功能，培养出合格的哲学社会科学的后备军，做繁荣哲学社会科学的贡献者。
    第一、高校思政课教师作为哲学社会科学工作者，对待马克思主义的态度必须真学真懂真信真用。因为高校思政课教师是马克思主义理论的系统讲授者、是党的路线方针政策的宣传者、社会主义核心价值观的传播者，肩负着重大的历史责任。这一特殊地位决定了高校思政课教师必须真学真懂真信真用马克思主义。第二、高校思政课教师作为哲学社会科学工作者，对待坚持马克思主义为指导问题上，要头脑清醒、态度坚定。对当今社会上存在的如“马克思主义过时了、马克思主义是说教”等错误认识，要保持高度警惕，不能人云亦云，要坚信马克思主义是科学的理论。第三、高校思政课教师作为哲学社会科学工作者，要做马克思主义学科建设的主力军。建设一流马克思主义理论学科，对于发展中国哲学社会科学、做好意识形态工作、具有重要理论意义和现实价值。思政课教师在推进马克思主义理论学术研究、马克思主义理论学科建设上要承担任务。要增强理论自信、方法自觉和学术自强。要建言献策，积极参与到马克思主义学科建设和教材建设中去，在学科建设的基础上建设好教材体系，形成适合中国特色社会主义发展要求的高校哲学社会科学教材体系。
  做坚定的马克思主义信仰者
铜仁学院社会发展学院院长  皮坤乾  
    作为一名哲学社会科学工作者，必须做坚定的马克思主义信仰者。第一、马克思主义是科学。马克思主义是科学学说，马克思主义基本原理，包括哲学原理、政治经济学原理、科学社会主义原理，都是以事实为依据，以规律为对象，经过实践检验和仍然经得起实践检验的具有规律性的认识。第二、马克思主义是信仰。马克思主义是科学学说，对于共产党人来说，更是信仰，也就是共产党人的行为原则、理想追求、价值目标。
    做坚定的马克思主义信仰者应当做到两点。一是要对马克思主义要有正确的态度。习近平总书记在谈到如何坚持马克思主义的指导地位时，强调了四个“不能”，即对待马克思主义，不能采取教条主义的态度；对待马克思主义，也不能采取实用主义的态度；不能把马克思主义政治经济学当作过时的理论；对马克思主义的学习和研究，不能采取浅尝辄止、蜻蜓点水的态度。二是要在“四真”上下功夫习近平总书记在讲话中指出，有一些同志对马克思主义理解不深、理解不透，在运用马克思主义立场、观点、方法上功力不足，高水平成果不多。“不深”“不透”“不足”“不多”，归根结底是对马克思主义没有真学真懂真信真用。真学，就是在学习上要下苦功夫；真懂，就是在认识上要有新高度；真信，就是要拿事实来说话；真用，就是在实践上要见新成效。真学真懂真信真用是一个相互联系、相辅相成、不可分割、辩证统一的有机整体，其中，真学是基础，真懂是前提，真信是关键，真用是目的。
  学习习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话感想
铜仁学院教育科学学院院长  洪頵  
    第一、作为专业学院的负责人，应全面领会讲话精神，真正作合格的管理者。为了提高全院教师的整体实力，必须认真组织好大家的政治理论学习，营造良好的学习氛围，打造学习型的团队。同时，自己要带头学好用好哲学社会科学，不断接受哲学社会科学的滋养，更加自觉地坚持正确政治方向，提高战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。
    第二、作为教师，应成为终身学习的典范。认真学习总书记的讲话，对端正自己学习态度有着重要的指导意义。学习哲学、历史和辩证唯物主义，就是要用正确的世界观和方法论来指引实践，没有正确的世界观指引，学习就会走歪路，不能正确解决现实中的问题。    
    第三、从自己的研究方向来看，近几年较为关注中国传统文化中教育智慧的当代教育价值。学了习总书记的讲话后很受鼓舞，决心继续加强传统文化研究，深入发掘蕴含其中的教育思想资源，同时，努力推动传统文化的创造性转化、创新性发展。既积极传承，又与时俱进，牢牢把握继承性民族性、原创性时代性、系统性专业性的要求，在构建有中国特色的哲学社会科学中有所作为。
    第四、结合严以修身教育活动，端正学风。学校里面也存在浮躁、浮华、浮夸等现象。其根源主要是拜金主义占据了自己的心灵，非无产阶级的世界观统治了自己的精神世界。修身需要正其心，要有一颗全心全意为人民服务的心，并在服务中检验修身的效果。
  聚焦经济社会发展需要  建设产教融合交叉学科
铜仁学院经济与管理学院院长  杨建  
    一、开展理论研究，探索哲学社会科学服务区域前沿研究。理论是科学的最终目的，也是所有其他科学的由来。在适应新常态发展背景下理论与实践的“供需矛盾”凸显，为解决现实需求和理论供给的不足，高校如何站稳守好意识形态工作前沿阵地、深刻抓好理论的前沿研究，任重而道远。
    二、分析区域产业，融入铜仁、贵州省及武陵山片区产业。首先，文化与旅游产业融合发展是时代发展的必然，也是产业内部结构自我调整和完善的规律要求。其次，铜仁市实施文化与旅游产业融合发展战略，不仅能有效挖掘与保护本地诸多珍贵文化资源，而且能通过市场将本市文化与旅游资源的经济效用发挥到最大，从而优化本地文化与旅游产业结构，推动一个具有极大市场潜力的产业发展。另外，通过借助政府政策扶持和市场积极地自我调节，深化现有资源的内涵挖掘和整合，打造规模效应，增强文化旅游吸引力，才能更好地实现以产业融合发展促进和带动文化旅游产业的可持续发展，提高市场竞争力和综合效益。
    三、做好顶层设计，扎实推进产教融合交叉学科体系建设。构建产教融合交叉学科体系是一个系统工程，也是一项极其重要的任务，要加强顶层设计，统筹各方面力量协同推进，全面推进哲学社会科学在产教融合交叉学科体系领域的创新。
  春风化雨  润物无声
铜仁学院国学院院长  廖延林  
    一、哲学社会科学工作任务重、意义大。首先，中国特色社会主义建设需要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。其次，我们必须弄清楚加强哲学社会科学工作的目的。其主要目的是加快建设社会主义文化强国、增强文化软实力、提高我国在国际上的话语权，提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力，使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
    二、我们的哲学社会科学工作存在哪些问题。我们没有明确的哲学社会科学发展战略，不同程度的存在“学科体系、学术体系、话语体系建设水平总体不高，学术原创能力还不强；哲学社会科学训练培养教育体系不健全，学术评价体系不够科学，管理体制和运行机制还不完善；人才队伍总体素质亟待提高，学风方面问题还比较突出”等问题。就哲学社科的理论与实践来讲，的确“处于有数量缺质量、有专家缺大师”阶段。    
    三、哲学社会科学特色化建设的任务与措施。铜仁学院在哲学社科工作上已经引起高度重视，首先，成立了社科办；其次，重视民族性哲学社科特色建设；最后，把马院建设放到突出重要地位以加强马克思主义学科建设。下一步，铜仁学院哲学社会科学工作的主要任务就是：突出优势、拓展领域、补齐短板、完善体系。习近平同志在哲学社会科学做谈会上的讲话，为我们指明了方向，如春风化雨、润物无声。我们必须端正态度，改变观念、努力实践，将科研做到祖国的大地上，去为人民服务。
  习近平“三个体现”为中国特色哲学社会科学发展谋思路
铜仁学院文学院副院长  田黎星  
    一、“两个不可替代”体现出对哲学社会科学工作的高度重视。习总书记在讲话中指出，坚持和发展中国特色社会主义，哲学社会科学具有不可替代的重要地位，哲学社会科学工作者具有不可替代的重要作用。哲学社会科学的发展水平，反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质，体现了一个国家的综合国力和国际竞争力。    
    二、哲学社会科学工作要坚持以马克思主义为指导，核心要解决好为什么人的问题。总书记在讲话中多次提到“人民”二字，并特别强调，“我国哲学社会科学要有所作为，就必须坚持以人民为中心的研究导向。”青年学人要立志真信真学真懂真用马克思主义，努力成为坚定的马克思主义信仰者、研究者、传播者和践行者。做忠实的信仰者，就要信“马”信“共”，使从事的马克思主义专业成为神圣事业。坚持以人民为中心的研究导向，就能够推动理论创新，因为问题是时代的声音，也是人民的声音。满足人民根本利益，提供社会发展规律探索，就是哲学社会科学发展的不竭动力。
    三、“三个体现”谋划整体思路，构建中国特色哲学社会科学。总书记提出了“构建中国特色哲学社会科学”的“三个体现”：一是要体现继承性、民族性；二是要体现原创性、时代性；三是要体现系统性、专业性。中国作为世界影响越来越大的社会主义大国，不仅要有一流的哲学社会科学研究成果，而且要在国际学术界发出自己的声音，以扩大我国的影响力。
  构建特色，服务社会
铜仁学院文学院  白俊骞  
    一是要充分认识部分学科存在的重要性。习总书记在讲话中指出，要发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科。还有一些学科事关文化传承的问题，如甲骨文等古文字研究等，要重视这些学科，确保有人做、有传承。    
    二是加强学科建设，突出特色。习总书记在讲话中指出，中国特色哲学社会科学应该具有三个特点：一是继承性、民族性；二是原创性、时代性；三是系统性、专业性。我们在提炼学科建设特色时，就要以习总书记的讲话精神作为指导思想，结合地方经济社会发展的需要，做到既突出地域特色，有原创性；又有扎实的专业基础知识做支撑，有较强的系统性、知识性。
    三是引导科研方向，增强服务能力。回应现实、创新理论、咨政启民是哲学社会科学工作者的重要使命。对于地方院校的工作者来说，在研究中如果能树立服务地方经济社会发展需要这一指导思想，就能增强服务能力。因此，我们要切实解放思想，从自己研究的小圈子中跳出来，选择一个既能服务地方，又能发挥自己专业优势的科研方向，增强自己的服务社会的能力。
    四是加强学风建设，倡导良好学风。高校要重视学风建设，哲学社会科学工作者也要树立良好学术道德，把做人、做事、做学问统一起来，自觉践行社会主义核心价值观，做真善美的追求者和传播者，以深厚的学识修养赢得尊重，以高尚的人格魅力引领风气，在为祖国、为人民立德立言中成就自我、实现价值。
  “历史意义”的解读
铜仁学院社会发展学院  赵文会  
    一、历史的视角。《讲话》说：“观察当代中国哲学社会科学，需要有一个宽广的视角，需要放到世界和我国发展大历史中去看。人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。”这肯定了哲学社会科学在人类文明发展进步过程中的重要地位。《讲话》梳理了中西方历史中哲学社会科学的各个主要发展阶段，从一种历史的视角下体现出这样一个观点：哲学社会科学对人类文明的进步具有重要的推动作用。
    二、历史学的理论与方法。马克思主义是一种理论方法，中国的历史和传统文化是史实，所以“解读”就很重要，如果从中国历史的角度看马克思主义的发生、发展，那么马克思主义就只是中华文明发展过程中的一个阶段，而从马克思主义的角度解读中国的历史和文化则是现实需要的一部分，二者的关系是辨正统一。另外，中国的历史是在农业文明的基础上发展起来的，而马克思主义则是诞生于西方工业文明的基础之上，两者的有效结合是一个值得思考的问题。    
    三、对历史学学科建设的殷切希望与要求。对历史学的学科建设是习近平同志在本次哲学社会科学工作座谈会上《讲话》的重要内容之一。这就充分说明了历史学学科在哲学社会科学中的重要性，这一价值性、政策性的导向将有效地推进历史学学科的建设与发展。