柯小卫教授到毕节幼专讲学

柯小卫教授到毕节幼专讲学

            2017年4月13日下战书4点，传记作家、教育史研究者、中国作协会员、北京市陈鹤琴教育思想研究会副理事长、中国陶行知研究会常务理事、广东私立华联大学客座教授、陈鹤琴外孙柯小卫应毕节幼专约请在该校学术报告厅作了一场“陈鹤琴当代儿童教育学说”专题讲座。中华职教社处长束菱舟（柯教授夫人）、贵州省陶行知教育思想研究会秘书长全奕、贵州师范学院《盼望》编辑部常务副主编熊伟到场凝听。毕节幼专副校长赵昌伦，原毕节市幼儿师范黉舍向导班子成员杨帆、龙尚能、冯维祥出席。毕节市幼儿园、梨树镇中间幼儿园、金沙中等职业黉舍应邀派教师代表到场凝听。毕节幼专全体教师及各班门生代表参加。讲座由毕节幼专教科室负责人蒋薇主持。

    讲座主持人蒋薇对柯小卫教授、到场向导及来宾进行了介绍，并请黉舍负责人赵昌伦副校长讲话。赵昌伦副校长对柯小卫教授及各位嘉宾的到来透露表现热烈的迎接，在介绍中华职教社束菱舟女士时分外插叙了中华职教社给予毕节幼专及金海湖新区其他职业院校的一万多名学子资助的事实，并向束女士透露表现了感谢，全场响起了热烈的掌声。接着，赵昌伦副校长讲述了约请柯小卫教授到黉舍讲学的机缘，并偏重介绍柯教授是中国闻名教育家陈鹤琴老师的外孙，著有《陈鹤琴传》，这一特别身份和他所从事的研究工作，使得柯教授对陈鹤琴老师的一生及其教育思想有着更加深入的了解。赵昌伦副校长透露表现，促成此次讲学运动，旨在通过跟柯教授的沟通交流以达到与陈鹤琴教育思想进行碰撞和对之进行学习的目的。

    讲座中，柯小卫教授重点谈到了陈鹤琴老师对中国学前教育的三大贡献：一、中国首例对儿童的追踪观察、试验、研究，开始了“教育生理学”化进程；二、鼓楼幼儿园的教学试验，形成“科学化”、“中国化”“大众化”幼儿园理论；三、“活教育”学说系统。

柯教授从陈鹤琴老师青年时代是如何下定决心选择教育事业的故事说起，将陈鹤琴老师成为中国当代儿童教育开创者的艰辛历程周全显现出来，并为同窗们指明了成为一个合格的幼儿先生的几大紧张条件，给大家上了极为生动的一堂课。同窗们牢牢记住了“做稚子园教师起码的条件是有耐心，要爱儿童，尤其在解决儿童各种题目上更要具备这个条件。”

    讲座结束后，赵昌伦副校长对讲座运动进行了总结，他对柯教授的精彩讲座透露表现感谢。赵昌伦副校长首先指出，柯教授体系地勾勒出陈鹤琴教育思想，让大家对其学说有一个完备的熟悉；其次，赵副校长结合讲座内容给在场的给位先生提了要求。盼望大家学会如何提拔认知水平、教学水平。积极思考毕节幼专应该审视什么、提拔什么等。赵昌伦副校长透露表现，将在毕节幼专建立陈鹤琴教育思想研究中间并就教育科研发表本身的看法。盼望先生们找到科研的立足点和出发点。赵昌伦副校长还强调，黉舍是传播知识的殿堂，更是创造知识的沃土。我们请柯教授来做如许一场讲座，是为了记住陈鹤琴老师这位中国学前教育的开山鼻祖，通过研究他的教育思想而找到精确的办学的方向和目标，将黉舍办出特色，办出品牌。                           （宣传信息科  供稿）