为持续推进学院新办本科专业加快发展,提高专业建设水平和人才培养质量。7月4日至7日,以学院教学督导组肖永凤教授为组长的校内评估专家组分别对地理科学、冶金工程、体育教育、音乐学、美术学五个本科专业进行了合格评估。发展规划处教学质量监测与评估科全程参与了评估工作。
专业建设合格评估专家组通过听取各专业自评结果汇报、实地查阅资料,对照专业建设评价指标为这五个本科专业问诊把脉。评估采取定量与定性相结合的评价方式,以对数据的定量分析为主,以专家的定性判断为辅,定量分析注重对现时状态的客观评价,定性判断突出对办学理念、专业定位和潜力的主观评价。专家组在汲取2015年第一批本科专业建设合格评估经验基础上,在专业的条件建设、师资队伍、实践教学等方面关注更多更细,工作开展也愈加缜密与高效。
张德恩副院长在今年的专业建设合格评估工作中指出,地方本科院校开展内部专业评估,有利于强化地方本科院校质量保障的自觉意识,促进学校内涵发展,构建教学质量长效保障机制。通过对学校新办本科专业的合格评估,可以强化各教学单位进一步明确人才培养工作的目标与途径。在总结取得成效的基础上,化解发展过程中可能出现的问题与困难,抓住专业建设的重点,开阔专业建设的思路,仔细探索今后专业建设的方向,按照序时进度做好专业建设工作。
通过为期三天的专业合格评估,经过专家的检查诊断,各专业对自身建设现状有了客观全面的把握,充分体现了发现问题、以评促建的宗旨,为下一步各专业在思想和行动上形成专业建设的内在驱动力,也为重点专业评估奠定了基础。(发展规划处供稿)
专业建设合格评估专家组通过听取各专业自评结果汇报、实地查阅资料,对照专业建设评价指标为这五个本科专业问诊把脉。评估采取定量与定性相结合的评价方式,以对数据的定量分析为主,以专家的定性判断为辅,定量分析注重对现时状态的客观评价,定性判断突出对办学理念、专业定位和潜力的主观评价。专家组在汲取2015年第一批本科专业建设合格评估经验基础上,在专业的条件建设、师资队伍、实践教学等方面关注更多更细,工作开展也愈加缜密与高效。
张德恩副院长在今年的专业建设合格评估工作中指出,地方本科院校开展内部专业评估,有利于强化地方本科院校质量保障的自觉意识,促进学校内涵发展,构建教学质量长效保障机制。通过对学校新办本科专业的合格评估,可以强化各教学单位进一步明确人才培养工作的目标与途径。在总结取得成效的基础上,化解发展过程中可能出现的问题与困难,抓住专业建设的重点,开阔专业建设的思路,仔细探索今后专业建设的方向,按照序时进度做好专业建设工作。
通过为期三天的专业合格评估,经过专家的检查诊断,各专业对自身建设现状有了客观全面的把握,充分体现了发现问题、以评促建的宗旨,为下一步各专业在思想和行动上形成专业建设的内在驱动力,也为重点专业评估奠定了基础。(发展规划处供稿)
评估专家组现场反馈
冶金工程专业接受专业合格评估
【审稿:龙尚国 编辑:严庄坤】
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(作者:佚名 编辑:六盘水师范学院)
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