4月29日下午,中国语言文学系邀请贵州省《六盘水教育》编辑室孙国典老师在博学楼317教室做题为“中小学作文教学的原则与方法”的主题讲座。
讲座过程中,孙国典首先向到场聆听的同学提了两个问题。“哪一类作文最难写?”“你在中小学时期的语文老师指导你写作文的方法好不好?”同学们表示,命题作文最难写;中小学时期语文老师大多数没有一套科学的方法指导写作。
随后,孙老师紧紧围绕同学们回答的两个问题进行讲解。他谈到,同学们之所以感觉命题作文难写,主要在于对题目没有思考、没有体会,因而言之无物。他结合自身写作经验及一线教学调研成果强调,破解作文教学这一难点难题,弄清作文教学的本质是关键,这就要求教师在教学实践过程中以“激发兴趣为先,引导思考为核,真情实感为髓,读写结合为法,写出文章为王”。期间,他结合具体案例重点论述了如何激发学生写作兴趣,教学实际中可以采取阅读激趣、游戏激趣、讲评激趣等方法。此外,他还讲到,大凡能激发学生写作的教学内容和形式,都应该值得肯定。
孙老师还寄语全体中文系学生,希望他们出去能当一位学生喜欢,教学水平高、效果好的老师。
据了解,孙国典系贵州省作家协会会员、贵州省写作协会理事、六盘水市钟山区作家协会主席,长期从事中学语文教学研究,曾出版全国第一套中小学作文教学专著《中小学作文教学指导法》。
中文系党总支书记刘付华、部分中文系师生共计200余人到场聆听了本次讲座。(学生记者谌晗 报道)
讲座过程中,孙国典首先向到场聆听的同学提了两个问题。“哪一类作文最难写?”“你在中小学时期的语文老师指导你写作文的方法好不好?”同学们表示,命题作文最难写;中小学时期语文老师大多数没有一套科学的方法指导写作。
随后,孙老师紧紧围绕同学们回答的两个问题进行讲解。他谈到,同学们之所以感觉命题作文难写,主要在于对题目没有思考、没有体会,因而言之无物。他结合自身写作经验及一线教学调研成果强调,破解作文教学这一难点难题,弄清作文教学的本质是关键,这就要求教师在教学实践过程中以“激发兴趣为先,引导思考为核,真情实感为髓,读写结合为法,写出文章为王”。期间,他结合具体案例重点论述了如何激发学生写作兴趣,教学实际中可以采取阅读激趣、游戏激趣、讲评激趣等方法。此外,他还讲到,大凡能激发学生写作的教学内容和形式,都应该值得肯定。
孙老师还寄语全体中文系学生,希望他们出去能当一位学生喜欢,教学水平高、效果好的老师。
据了解,孙国典系贵州省作家协会会员、贵州省写作协会理事、六盘水市钟山区作家协会主席,长期从事中学语文教学研究,曾出版全国第一套中小学作文教学专著《中小学作文教学指导法》。
中文系党总支书记刘付华、部分中文系师生共计200余人到场聆听了本次讲座。(学生记者谌晗 报道)
图为孙国典老师开讲
图为到场聆听的师生
【审稿:龙尚国 编辑:严庄坤】
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(作者:佚名 编辑:六盘水师范学院)
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