我校学生创新训练工作再创新佳绩——应用心理学专业本科生在双核心期刊发表论文

近日，我校教育科学学院应用心理学专业2012级本科生杨燕、韦国永、黄永偶同学撰写的《2004—2014年创伤后应激障碍文献的内容分析》论文，被国内心理卫生领域双核心期刊《中国心理卫生杂志》（CSSCI、北大核心）录用，拟于近期发表，实现了我校学生发表双核心期刊零的突破。该项成果得到了国家级大学生创新创业训练计划项目的资助。

近年来，我校主动适应现代市场变化的需要，顺应高等教育教学的发展方向，在人才培养模式上，以完善学生知识结构、强化学生综合素质、训练和提高学生专业能力及创新创业能力为目标，注重知识、能力和素质“三位一体”综合协调发展，积极探索第一课堂与第二课堂相结合，搭建学生课外文化活动与科技创新平台，以强化过程培养为重点，深化实施教学改革，强化学生的创新意识和应用能力培养，多措并举，将“创新创业训练计划”纳入到培养高素质创新人才改革的整体规划中，初步构建了国家级、省级、校级、院（系）级四层次多元化学生创新创业训练体系，在应用型人才培养方面做出了积极探索，取得了阶段性成果。

我校大学生创新创业计划实施注重“过程”，宗旨在于通过组织本科生参加计划，鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新创业活动，使其体验和了解科学研究及创新创业整个过程，实现个性化培养目标。该计划旨在引导学生自主发现自己的能力和兴趣，最大限度地发展自己的智力和潜能，并形成一种终身学习能力的基础，以便在今后的生活中更好地发展知识，服务社会。

我校应用心理学专业以教学改革为核心，全面推进培养模式、课程体系、教学方式、实践教学等各个环节的专业综合改革，实施本科生学业导师制，不断提高人才培养质量。先后开展“地方院校应用心理学专业人才培养模式的创新与实践”、“学前心理学课程教学改革研究”、“《团体心理辅导》课程教学改革与实践”、“单轨制教师资格制度下公共心理学课程教学内容改革”等多项省级教学工程建设项目，并于2014年获批“贵州省重点支持学科”，2015年获批省级“专业综合改革试点项目”。

自推进专业综合改革以来，我校应用心理学专业每年均获批5项国家级和省级大学生创新训练计划项目，为学生搭建了多样化的创新教育实践平台，全方位培养学生的创新能力，本科生发表论文的数量和质量不断提高；自首届毕业生以来，应用心理学专业本科生考取研究生人数逐年增加并稳居全校首位，教学质量和培养水平不断提升，为毕业生高质量就业奠定了良好的基础。（教务处  教科院 ）